Grandir en France : les enfants ont la parole

21.10 > Grandir en France : les enfants ont la parole

À l’heure où l’enfance est partout commentée, débattue, analysée, une voix reste trop souvent oubliée : celle des enfants eux-mêmes. Et si on leur donnait enfin la parole ?

Que pensent-ils vraiment des écrans, des inégalités entre hommes et femmes ou de l’éducation positive ? Mais aussi de l’amour, de leurs parents ou encore des punitions ? Comment vivent-ils les bouleversements du monde ? Et pourquoi leur enfance semble-t-elle si différente de celle de leurs parents ?

Grandir en France : Les enfants ont la parole plonge dans le quotidien de six enfants âgés de 8 à 12 ans, issus de tous horizons, milieux sociaux ou familiaux. Ils racontent l’enfance d’aujourd’hui et les tourments de la préadolescence avec humour et lucidité. Des récits qui surprennent autant qu’ils bouleversent.

Valentin, fils d’agriculteurs, rêve de foot et d’ailleurs. Billie Jane, fusionnelle avec sa mère divorcée, cherche son indépendance. Ismaël s’évade dans les écrans. Diane, surchargée d’activités extrascolaires, n’a pas une seconde de répit. Martin, replié dans sa maison, affronte ses peurs alimentées par les infos en continu. Elena redoute de grandir et de couper le cordon avec ses parents.

Grandir en France : les enfants ont la parole est une immersion dans l’univers des enfants. Un documentaire à leur hauteur, pensé pour tous les publics, qui éclaire autant les jeunes que les adultes sur le monde d’aujourd’hui et la façon dont on y grandit.

Le film s’accompagne d’une grande consultation nationale menée par l’UNICEF, un sondage inédit recueillant les visions, préoccupations et espoirs des enfants partout en France.

Avec la participation de 

Caroline Goldman : psychologue pour enfants
Marie Rose Moro : professeure de psychiatrie de l’enfant
Sylviane Giampino : présidente du haut conseil de la famille, de l’enfance et de l’âge
Philippe Duverger : chef du service de pédopsychiatrie du CHU d’Angers
Stéphane Clerget : pédopsychiatre

Note d’intention d'Aurélia Perreau 

Après Noirs en France et Homos en France, j’ai voulu tendre le micro à une autre voix qu’on entend trop peu : celle des enfants.

Avec ces deux précédents documentaires, j’ai réalisé à quel point l’enfance joue un rôle fondamental dans la construction de notre identité, dans notre rapport au monde. Les plus jeunes intervenants évoquaient cet âge décisif où tout bascule, la préadolescence.

Entre 8 et 12 ans, on se tient à la frontière : c’est la fin de l’enfance, juste avant le grand saut dans l’adolescence. Une période qualifiée de "latence", comme si elle était secondaire, alors qu’elle est centrale. Les corps, les émotions, les gestes sont encore ceux d’un enfant. Mais ils ont aussi passé l’âge de raison : ils savent déjà mettre des mots sur ce qu’ils vivent. Ils n’ont pas fini leur croissance, mais ils ont déjà tout compris. C’est cette parole précieuse que j’ai voulu mettre au centre de ce film.

Aujourd’hui, les enfants sont partout : dans les débats, dans les polémiques, dans les discours. Mais on les entend rarement. On les montre, mais on ne les écoute pas vraiment. Pourtant, ils ont beaucoup à dire. Malgré les inégalités, les contrastes géographiques, sociaux ou familiaux, les enfants que j’ai rencontrés dans les écoles à travers la France m’ont frappée par la maturité et la convergence de leurs réponses, leur lucidité, leur humour. Ce film est né de cette rencontre avec eux.

Des archives qui montrent l’enfance d’hier sont également intégrées au film, à certains moment clés : regardées, commentées par un groupe d’enfants réunis pour l’occasion dans un salon face à une télévision, elles créent un dialogue drôle, éloquent et parfois inattendu. Elles illustrent cette « révolution de l’enfant » opérée en à peine 50 ans.

Enfin, des voix d’experts s’invitent ponctuellement, elles viennent éclairer sans dominer, dans un format proche de la chronique radio.

Raconter l’enfance, c’est raconter la France. Raconter ses fractures, ses espoirs, ses contradictions. Mais c’est aussi, et surtout, raconter les adultes de demain.

22.50 > Histoire d'une nation l'école

Ce documentaire événement en deux parties nous raconte l'histoire de l'école en France de 1830 à  aujourd’hui, en reliant nos récits et témoignages d'élèves à la grande Histoire de la Nation. 

S’il est une expérience commune à tous, c’est d’avoir passé notre enfance sur les bancs de l’école. Parfois nous l’avons aimée, parfois nous l’avons détestée. Au final, chaque génération partage un ensemble de connaissances qu’elle a acquis au cours de ces années scolaires et des images qui restent à tout jamais.

L’école est le premier lieu où nous sentons que nous faisons partie d’une histoire  commune, celle d’une nation. Et de fait, bâtir une école publique, ouverte à tous, est intimement liée à la construction de la République française. Depuis 200 ans, de l’école du certif au lycée pour tous, les Français se sont lancés dans l’aventure du savoir. Ils tiennent à leur école publique, gratuite et laïque et dans le même temps, ils ne cessent de vouloir la changer. Pour les élèves comme pour les profs, apprendre et enseigner reste une épreuve, pleine d’embûches, d’incompréhensions, de découvertes et toujours d'émotions.

Parce qu’en France, l’école est intimement liée à la nation, elle est le lieu où les histoires de nos enfances se mêlent à la grande histoire, une histoire tumultueuse et passionnelle, une histoire française. Dans ce grand récit en deux parties, des témoins, connus et inconnus, des enseignants et des élèves confrontent leurs souvenirs à l’Histoire de l’école, celle de la nation à hauteur d’enfants.

2x60 •  Raconté par Roschdy Zem • Réalisation Stéphane Corréa • Auteurs Françoise Davisse et Carl Aderhold • Produit par Igor Ochronowicz, Clara Vuillermoz • Point du Jour - Les Films du Balibari avec la participation de France Télévisions