Chanter ensemble

Une année d’école, une professeure de musique et une chorale pas comme les autres : aux Lilas (Seine-Saint-Denis), enfants et parents partagent les chansons de leur enfance pour tisser, pas à pas, un “nous” pluriel.

Chaque année, à l’école Waldeck-Rousseau, Cécile Renou la professeure de musique de l'établissement, propose à ses élèves de primaire et à leurs parents d’apporter une chanson de leur enfance et de l’apprendre à la classe. Des « tubes » français aux chants traditionnels en chinois, arabe ou bambara, chacun dévoile un morceau de son intimité culturelle. À l’âge où l’on préfère “être comme tout le monde”, oser donner à entendre sa singularité devient un véritable apprentissage du respect, de l’écoute et de la tolérance. 

Pendant un an, la chorale se construit et le répertoire se métisse : les chansons françaises arrivent d’abord plus faciles à partager puis, portée par l’insistance bienveillante de Cécile pour que “tous les enfants soient représentés”, surgissent peu à peu d’autres langues et d’autres histoires. William hésite à dire que sa mère est née en Chine et à chanter Frère Jacques en mandarin ; Hayden garde pour lui son créole alors qu'Izia découvre la part allemande de sa grand-mère. 

Chanter ensemble raconte ainsi, avec simplicité et délicatesse, comment une classe apprend à faire société en chantant et comment l’école devient le lieu où l’on transmet autant qu’on se transmet.